上海成才学校
学校介绍
京都精华大学是建立于京都府京都市左京区岩仓木野町的一所艺术类高等学府，1968年创办，简称精华大或精大（seika）。京都精华在日本的美术大学中极具代表性，是全球第一所设立漫画专业的大学，动画、漫画专业特别出众，同时也是日本第一所加入CUMULUS（国际设计艺术院校联盟）的大学。2006年与京都市政府共同创办了世界最大漫画资料收藏馆——京都国际漫画博物馆。
秉承尊重学生教育与培养对社会负责的自立人才为目标，积极为学生提供优良的教育环境，并培育了许多著名美术家、漫画家等各领域艺术工作者。同京都艺术大学、大阪艺术大学、成安造形大学合称为关西四美大。也是京都五艺大（京都市立艺术大学、京都精华大学、京都艺术大学、京都嵯峨艺术大学、成安造形大学）之一。
京都精华大学拥有一流的教授阵容，并以尊重人格、认真对待每名学员作为教育基础，通过对学问和艺术的传授与研究，使学生形成尽心为人类社会服务的自立人格。学校的目的是培养对社会负责的自立人才，所以一直保持着对现实社会关注的视点，实施着对社会做贡献的活动。在京都精华大学中，由教员支援和学生一起组成了一个有机的社会，并且以这种大学社会中的人际交流为基础，实施教育。
专业设置（学部 大学院）
一.漫画学部
（1.）漫画学科:
新一代漫画专业是以让漫画家能成为别开生机的工作目标；着重培养学生自己能够一部接一部地出畅销制作的能力。要实现这个目标，就是需求上的自我计划能力。
卡通课程
以较高的画力和独特的想象力，掌握将自己的世界观表现为一幅画的能力。
因此，一年的暑假在动物园挑战“500张克洛奇”，一味地画下去，谋求彻底的画力提高。此外，为了探索讽刺和幽默感，这是卡通的基础，也进行训练来表达剪切“时代”在批评性的角度。从3年开始分为“卡通”、“绘本”、“艺术”三个班，更加深入地追究表达。毕业生结合了自己的世界观和高度的表现力，活跃在广泛的领域，包括讽刺漫画，绘本，游戏，广告和动画。
故事和人物课程
课程开设约20年的漫长岁月所提炼的周密的课程为基础，作画表现技术和名字能力“积累”课程实施。通过逐步刷洗来衡量稳步升级。此外，本课程的特点也是从活跃于不同类型并创造出热门作品的专业漫画家和编辑那里获得日常指导。3年级后，也有在校外专业漫画家的指导下接受助理研修的课程，在真实的漫画制作现场也能体会到紧张感和严重感。作为这些教育的成果，迄今为止已经产生了许多专业漫画家。
角色设计课程
在课程中加入了很多团体工作，准备了交流能力、礼仪、教养等作为社会人的基础也可以自然学习的环境。进一步邀请活跃在行业前沿的人气作家，全面掌握在角色业务中抓住机遇的素养，包括加深对行业的知识。
（2.）动画学科：
动画制作涉及许多具有不同专长的人、角色和背景的作画，BGM和效果音等的音响，CG等的特殊效果。在动画课程中，可以学习与动画制作相关的所有专业技能和理论。最看重的是对“动作”表现的追求。从理论和实际技术两方面学习人物的情感和性格，甚至年龄也通过“运动”来表达的技术。在学习为了表现“动作”的手绘作画技术和CG技术的同时，还学习演出、摄影、音响等，通过掌握综合的力量，培养震撼观者心灵的动画作品的创造者。
二.艺术学部
造型学科包括洋画专攻、日本画专攻、立体造形专攻、陶艺专攻、纺织专攻、版画专攻、映像专攻。
（1.）洋画专攻：
致力于颜料的制作，知道绘画素材的构成，加深查看对象作为绘制的前提，从在绘画创作中积累正统经验开始学习外国电影专业。接下来将学习如何用白色和黑色颜料绘制人体在裸面素描中的颜色，并用暗和暗替换颜色。除此之外，还挑战绘画以外的立体作品等各种各样的表现。在这些活动中，我们会找到自己想画和想表达的主题，并追求原创表达。
（2.）日本画专攻：
在学会如何处理水干颜料、岩石颜料、和纸等日本画特有的画材后，通过校园内的自然和饲养的动物(鹿、鹤、孔雀、鸡等)的写生来锻炼画力。最初是从苹果和鸡等小水果，动物的写生开始，30~50号，80~100号，慢慢地把能描绘的对象变大。最终挑战100号以上的大片，屏风画，挂轴，画卷等。另外，为了描绘日本画而计算出最佳采光的实习室，每个人都有各自的制作空间，在那里也具备了可以致力于大作品的环境。
（3.）立体造形专攻：
通过使用木、石、金属、树脂、粘土、玻璃等的作品制作，一边学习各种素材的加工技术，一边了解素材的特性，寻找适合自己的素材。例如，在木雕的课上，处理一棵大树，可以亲身学习不会像有胡须那样削去的难处，以及年轮表现出想象不到的表情的趣味性，可以亲身学到这一点。此外，还有根据不同材料的工作室，包括可倾炉，可以进行青铜铸造，室外工作场所，如起重机和叉车，也是可以处理大型材料的设备。
（4.）陶艺专攻：
在陶艺专业教书的教师都是现役的陶艺作家。从一系列成型技术，如手翻腾，罗克罗，塔拉，石膏等，从作家手中学习知识作为作家。同时，在装饰中使用的釉料的配制方法和烧成时的火焰的处理方法也掌握。在绘画课上，我们邀请清水烧的绘画师直接指导他们从使用画笔到精细的装饰技巧，并学习传统技巧.制作环境的充实也是陶艺专业的特征，以大人能立的大煤气窑为首，有6台电窑、踢炉灶、电动炉灶、釉药实验室、宽敞的除湿干燥室等，配备了正宗的设备。
（5.）纺织专攻：
纺织品是由染色和编织技术产生的。独特的美丽色彩和让人忍不住想碰一下的质感是纺织品表现的魅力。从学习染色和编织的基本技巧，如丝网，蜡染，印花，拼写编织，毛毡制作开始。另外，利用京都这一布局，致力于掌握以“友禅”和“西阵织”为代表的传统技法也是其特征。系统地学习“手绘友禅”，这是一种古老的技术，并在全国范围内建立了罕见的课程。
（6.）版画专攻：
将木版、铜版、石版画、真丝屏、照片、CG、书籍艺术、纸造型等多样化的印刷媒体表现都视为“版画”，从其基础到专业能力不断掌握。除了传统艺术和现代艺术的知识和技术之外，我们还可以通过与国外大学积极交流来掌握全球视野和灵活性。另外，通过与朋友们共同使用专业规格的设备、作坊设施，也可以提高沟通能力。通过介入版的间接方法产生的独特表现，追求前所未有的表现风格。
（7.）映像专攻：
不仅是像电影和电视剧一样有故事成立的映像，用映像本身的力量打动人心的“作为艺术的映像”才是映像专业的特征。例如，通过在建筑物和墙壁上投影、表现乐曲世界观的MV、使用CG和粘土动画等制作去学习影像的艺术表现。我们还准备了一个工作坊形式的课程，让电影导演，影视作家和广告总监一起工作，观看毕业后的团队制作。
三.设计系
（1.）插画学科:
插图课程提供了以“绘画”和“传达”为基础的课程。1、2年级，以各种各样的课题为基础，以“描绘”为中心培养印象和感性。3、4年级分成“插图&布克斯班”和“艺术与设计班”的课程，在加深自己表现的同时，着眼于“传达”这一点进行学习。
插画表达要求广泛的领域，包括设计和广告领域，以及连环画，漫画，视觉艺术等。在学习插画课程的环境中无限扩大你的潜力，让这些不同的领域成为你活跃的地方。
（2.）视觉设计学科:
平面设计课程致力于深入学习“图形”，“文字”和“沟通”，这是构成视觉设计的三个要素。在学习照片，插图，图案等“图像”的课程中，学习颜色和形状如何诉诸视觉。在“文字”课中，关于从写作中产生的写字和排版，在“交流”课中，关于创意的提出方法和与目标的交流方式，分别加以深入理解。
随着这些学习，我们准备了丰富的机会向社会发表作品。从实际体验中学习设计驱动人的心灵和社会。数字时代的内容将通过大家的反应，参与和分享导致一个大的运动。数字创作课程旨在培养适合这个时代的设计师和创作者。因此，在课堂上，我们彻底研究了人们同情和采取行动的机制和涉及人的想法。还将学习如何将产生的想法体现在游戏，网络，应用程序等数字中表达，向社会传播。除了这些，通过学习营销和管理，以更有说服力的表达传播的知识背景也是重点。
（3.）产品设计学科:
在产品交流课程中，从熟悉的日用品到家电、交通工具等，创造支持人的生活和社会的工业产品，培育创造光明未来的下一代工业设计师。在课堂上，学习材料，形状和设计的基本功能并执行程序，以产生研究和想法，抓住使用的人的需求等等。
此外，还将掌握处理最先进设备的技能，如3DCAD和3D打印机。此外，与企业和行政机构有很多合作课程也是产品沟通课程的特色，与在现实社会工作的人们合作，理解社会所要求的设计，考虑到商品企划等，锻炼出综合的制作能力。
（4.）建筑学科:
随着价值观的多样化，个人生活中出现了个性，建筑需要更多的人和更贴近使用的人的设计。
本课程的目标是“培养建筑师”，建筑师是一个能够综合设计任何地方和空间的人。从住宅设计开始，从传统建筑到尖端建筑的多角度和多方面的理解，了解家具、室内装饰、城市建设的设计。也是现役建筑师的教师可以近距离吸收实际现场所需的建筑哲学和思维方法，以及解决问题的技巧。
四.流行文化系
（1.）流行文化学科:
生活在音乐的方式是在不同的领域的，包括视频行业和游戏行业，或成为专业音乐家。本课程的学习涉及作词作曲、与演奏者和工程师共同工作的音乐制作、音乐厂牌的启动、以音乐为主题的活动的策划和运营等多方面的学习。考虑到未来音乐的方式，同时意识到通过参与传递音乐的项目在世界上传播的事情。即使是不制作乐曲的人，如果是本课程的话，通过以音乐为主题的活动、册子、网站等信息发送，也可以创造出贴近人们的音乐场所。
（2.）综合人文学科:
文学反映了生活在每个时代的人的思想、文化和历史。例如，人们通过阅读文学来看到人类的存在方式，比如穿着什么生活，或者有什么样的艰辛和快乐。文学专业以日本文学为中心，直到近现代的小说、诗歌、戏曲、评论、随笔等所有类型的文学作品。此外，还开设了涉及世界各地文学作品的课程，通过与日本文学相比，我们将更深入地了解背景价值观的差异以及海外文学对日本文学的影响等。接触广泛的文学作品，通过了解人类的本质和多样的价值观，重新审视活在当下的自己，掌握创造未来的力量。
